Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Eulen nach Athen tragen"

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Etwas Überflüssiges tun

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Beispiel: Du bist ja verrückt! Eine Flasche Wein dem Besitzer eines Weinkellers zu schenken! Damit trägst du Eulen nach Athen!

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Erstunken und erlogen"

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Eine niederträchtige Lüge

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Beispiel: Ich wußte sofort, dass er lügt, jedes Wort war erstunken und erlogen.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Federn lassen müssen"

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Verluste,Opfer hinnehmen müssen

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Beispiel: Die Partei hat bei den Wahlen viele Stimmen verloren. Sie hat Federn lassen müssen.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Seine Fühler ausstrecken"

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Vorsichtig die Lage erkunden

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Beispiel: Um herauszufinden, wie man Mitglied wird, streckte ich meine Fühler im VIP-Bereich aus.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Von der Hand in den Mund leben"

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Die Einnahmen sofort für den Lebensunterhalt wieder ausgeben.

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Beispiel: Er verdient so wenig, dass er nur von der Hand in den Mund lebt.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Jemanden um die Ecke bringen"

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Jemanden töten

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Beispiel: Er wurde tot aufgefunden, jemand hatte ihn um die Ecke gebracht.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Ein dickes Fell haben"

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Emotional unempfindlich sein

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Beispiel: Wenn du in dieser harten Branche Erfolg haben willst, musst du ein dickes Fell haben.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Wie ein Fels in der Brandung"

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Unbeirrt seinen Weg gehen

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Beispiel: Sie änderte trotz der Proteste nie ihre Meinung sie war wie ein Fels in der Brandung.

Wir müssen manchmal fallen, damit wir merken...

Wir müssen manchmal fallen, damit wir merken, dass wir Flügel haben.
Mit den Flügeln ist das Vertrauen gemeint, das Vertrauen in das eigene Leben,
dass alles, was uns widerfährt, einen Sinn hat. Und diejenigen von uns, die am tiefsten fallen, haben die stärksten Flügel...

Afschin Kamrani

LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

ICH TRINK ALLEIN

MEIN GLÄSCHEN WEIN

UND DIE NACHT IST GRAU UND LEER

ER WAR MEIN FREUND

DU MEINE FRAU

BEIDES HAB ICH NUN NICHT MEHR

WIE GEHT´S WEITER

DIESE FRAGE STELL ICH MIR SCHON TAUSENDMAL

MEINE SEELE,DIE GEFÜHLE

GEHN DURCH´S TIEFE TA



LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

SAG ICH STILL VOR MICH HIN

ZEIG MIR DIE SONNE

DENN SCHATTEN KENN ICH SCHON GENUG

LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

GIB DEM TAG EINEN SINN

MACH MIR MUT SAG

DIE TRAURIGE ZEIT GEHT VORÜBER



ICH HAB VERTRAUT

AN DICH GEGLAUBT

ABER ALLES WAR UMSONST

NUN SITZ ICH HIER

NIEMAND SAGT MIR

OB DU JEMALS WIEDERKOMMST

UNSRE PLÄNE UNSRE TRÄUME

WAR DAS NUR EIN SPIEL FÜR DICH

SO WIE´S MIR GING GEHT ES VIELEN

DOCH DAS TRÖSTET MICH NICHT



LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

SAG ICH STILL VOR MICH HIN

ZEIG MIR DIE SONNE

DENN SCHATTEN KENN ICH SCHON GENUG

LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

GIB DEM TAG EINEN SINN

MACH MIR MUT SAG

DIE TRAURIGE ZEIT GEHT VORÜBER



SPRECHTEIL:

ICH SCHAU AUS DEM FENSTER HINAUS AUF DIE STRASSE

ICH HOFFE JA IMMER NOCH DASS DU WIEDERKOMMST

LIEBES GLÜCK KOMM ZU MIR

DASS DU MIR SAGST ES WAR ALLES NUR EIN GROSSER IRRTUM DEINES HERZENS

GIB DEM TAG EINEN SINN

MACH MIR MUT SAG

DIE TRAURIGE ZEIT GEHT VORÜBER

MACH MIR MUT SAG

DIE TRAURIGE ZEIT GEHT VORÜBER

Ich werde Dich niemals fragen, wohin Du gehst

Ich werde Dich niemals fragen, wohin Du gehst,
denn dein Weg wird der Weg deines Herzens sein
und somit musst du ihn gehen ob mit mir oder allein.

Ich werde dich niemals festhalten, wenn du weiterziehen willst,
doch ich werde da sein und dich halten wenn du fällst.

Ich werde dich niemals be- oder verurteilen, für die Dinge die Du tust,
denn ich werde dich immer mit meinem Herzen sehn,
darum kann ich dich auch ohne Worte verstehen.

Ich werde dir immer ein Freund sein, egal was geschieht,
ob nah bei dir oder ganz fern,
ich bin in deinem Herzen und mein Licht wird strahlen,
wie ein leuchtender Stern.

Ich werde mit dir lachen, wenn du lachst.
Ich werde mit dir weinen, wenn du weinst.
Ich werde dir antworten, wenn du fragst.
Ich werde mit dir in der Stille sein, wenn du magst.
Ich werde da sein, wenn du dich nach einem Freund sehnst,
doch ich werde auch gehen, wenn du ganz allein sein willst.

Ich werde Dich lieben bei Tag und bei Nacht, und wenn du schläfst,
auch dann trägt meine Liebe dich ganz sanft durch die Nacht.

Ich werde dir aufmachen, wenn du anklopfst
Und ich werde dich hören, wenn du nach mir rufst.
Ich werde da sein, wenn du mich zu dir einlädst.

Ich werde die Wahrheit und Wahrhaftigkeit von Illusion und Konstruktion trennen,
damit sich der Nebel um dich herum in Licht und Liebe wandelt.

Lies meine Worte mit deinem Herzen
und du wirst die Botschaft verstehen,

Du bist und bleibst mein bester Freund,
denn DU bist auch ICH.

Ich suchte wie Du Liebe, Freundschaft, Heilung, Geborgenheit, Unendlichkeit,
ich suchte Dich !

Und doch finde und fand ich auf meiner langen Reise nur Eines,
mich, immer wieder mich !

In Liebe Deine Seele

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Ein Tropfen auf den heißen Stein sein"

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Viel zu wenig sein

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Beispiel: Spendenaktionen können das Elend nicht abschaffen. Sie sind nur ein Tropfen auf den heißen Stein.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Jemanden in die Enge treiben"

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Jemanden durch Fragen in Bedrängnis bringen

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Beispiel: Der Richter trieb den Angeklagten mit Fragen in die Enge, bis er schließlich seine Tat gestand.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Jemanden beim Wort nehmen"

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Sich auf die Aussagen eines anderen verlassen.

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Beispiel: Wenn ein Politiker ein Wahlversprechen macht, muss er damit rechnen, dass seine Wähler ihn später beim Wort nehmen.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Sich den Kopf zerbrechen"

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Angestrengt über etwas nachdenken.

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Beispiel: Er sitzt an seinem Schreibtisch, zerbricht sich den Kopf und findet keine Lösung.

Bundeskanzler-Stipendium der Alexander von Humboldt-Stiftung: „Tür in eine andere professionelle Welt“

Bis zu 50 Bewerberinnen und Bewerber haben jährlich die Chance auf ein „Bundeskanzler-Stipendium für künftige Führungskräfte“ der Alexander von Humboldt-Stiftung. Wir haben zwei ehemalige Stipendiatinnen dazu befragt, was das Stipendium für ihren Werdegang bedeutet hat.
 
„Für mich war das Bundeskanzler-Stipendium eine Tür in eine andere professionelle Kultur und in ein neues Lebensverständnis“, erklärt Dr. Olga Sveshnikova. Sie war Dozentin am Lehrstuhl für Soziologie an der staatlichen Universität Omsk und bekam 2011 die Zusage, ihr Forschungsprojekt „Archäologische Expeditionen als Element der Kultur“ als Gastwissenschaftlerin an der Forschungsstelle Osteuropa der Universität Bremen durchzuführen. Und dort ist sie geblieben: Denn „die politische und gesellschaftliche Situation in Russland hat sich geändert und ich finde, dass es nicht sicher ist, mit zwei kleinen Kindern jetzt zurückkehren“, erklärt sie gegenüber dem Alumniportal Deutschland.

Bundeskanzler-Stipendiaten als Mittler

 
Das Bundeskanzler-Stipendium der Alexander von Humboldt-Stiftung richtet sich an international orientierte Hochschulabsolventinnen und -absolventen mit ersten Führungserfahrungen aus Brasilien, China, Indien, Russland und den USA. Das  Fächerspektrum ist breit,  insbesondere werden Kandidaten aus den Geistes-, Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften zur Bewerbung ermutigt.
 
Ziel des Programms ist es, internationalen Nachwuchsführungskräften aus den genannten Ländern schon zu Beginn ihrer Karriere einen längeren Aufenthalt in Deutschland zu ermöglichen. Denn wenn sie später in bedeutenden Positionen etwa in Wirtschaft, Wissenschaft oder Politik arbeiten, sollen sie als Mittler zwischen ihrem Heimatland und Deutschland wirken.

Bundeskanzler-Stipendiaten suchen Antworten auf aktuelle Fragen der Zeit

 
Ein Ziel des Bundeskanzler-Stipendiums der Alexander von Humboldt-Stiftung ist es, nach neuen Antworten auf die globalen Fragen unserer Zeit zu suchen. Dr. Louise K. Davidson-Schmich lehrt Politikwissenschaft an der University of Miami, Florida. Sie war von 1996 bis 1998 als Bundeskanzler-Stipendiatin an der Humboldt-Universität Berlin. Zwischen 2006 und 2008 kehrte sie mehrfach zu erneuten Forschungsaufenthalten nach Deutschland zurück, diesmal an die Universität Bremen.
 
„Als Politologin interessiere ich mich besonders für die Motive, die dazu führen, dass Menschen Politiker werden. Mein Forschungsthema 1996 bis 1998 beschäftigte sich mit den Unterschieden und Ähnlichkeiten zwischen Ost- und Westberlinern, und zwar mit der Frage, warum sie nach dem Fall der Mauer in der Lokalpolitik aktiv geworden sind.“ Später forschte Dr. Davidson-Schmich zu weiblichen Kandidatinnen in der Politik, um das  Wechselspiel zwischen den Anforderungen an eine politische Karriere, der gesellschaftlichen Geschlechterrolle und Parteiquoten zu untersuchen. Daraus entstand der viel beachtete Artikel: „Ahead of her Time: Eva Kolinsky and the Limits of German Gender Quotas“ in German Politics (September 2007).

Das Bundeskanzler-Stipendium stärkt die interkulturelle Kompetenz

 
Die Projektvorhaben im Rahmen des Bundskanzler-Stipendiums sollten nicht nur gesellschaftlich relevant sein, sondern auch eine nachhaltige, öffentlich sichtbare Wirkung entfalten. Zudem sollen sie der weiteren Karriere der Stipendiaten dienen. In Deutschland geht es darum, Fachwissen zu vertiefen, neue internationale Erfahrungen zu sammeln und dabei die interkulturellen Kompetenzen zu stärken. „Das Programm“, so erläutert Dr. Sveshnikova, „bedeutet nicht nur ein Projekt durchzuführen, sondern ist ein Fenster in die Welt anderer professioneller Kulturen. Die Begegnungen mit amerikanischen und chinesischen Stipendiaten sind eine gute Gelegenheit zum Kulturaustausch.“

Alumni pflegen Kontakte im Humboldt-Netzwerk

 
Mit Hilfe des Stipendienprogramms sollen sich die Bundeskanzler-Stipendiaten während des zwölfmonatigen Aufenthaltes in Deutschland mit anderen von der Humboldt-Stiftung geförderten internationalen Nachwuchsführungskräften vernetzen.
 
Olga Sveshnikova bestätigt das: „Ja! Und das ist ein wichtiger Teil meines Lebens heute. Mit den Stipendiatinnen und Stipendiaten 2010/2011 treffen wir uns zwar nicht regelmäßig, weil wir in verschiedenen Ländern oder sogar Kontinenten wohnen, aber wir bleiben in Kontakt. Letzte Woche zum Beispiel habe ich mit einer anderen  Stipendiatin meines Jahrgangs über das Internet an einem Seminar in New York teilgenommen.“ Olga Sveshnikova findet es auch wichtig, neue Stipendiaten zu unterstützen: „Als ich in Bremen angekommen bin, haben mir die Bundeskanzler-Alumni aus den früheren Jahrgängen viel geholfen. Ich glaube, dass diese Unterstützung wie ein Staffellauf  ist, und ich bin jetzt dran, den Stab weiterzugeben.“ Aktuell berät sie zwei Kollegen aus Russland bei ihrer Bewerbung für ein Bundeskanzler-Stipendium.
 
Auch Dr. Davidson-Schmich hält den Kontakt zu anderen ehemaligen Stipendiaten. „Ich habe unter anderem an mehreren Alumni-Jahrestreffen in Washington, Sacramento, Berkeley, und Columbus teilgenommen.“

Bedeutung des Bundeskanzler-Stipendiums für die weitere Karriere

 
Für beide Stipendiatinnen war das Bundeskanzler-Stipendium von unschätzbarer Bedeutung für ihre akademische Karriere. „Dank des Stipendiums konnte ich meine Dissertation beenden“, sagt Dr. Davidson-Schmich. „Dank der Follow-Up-Finanzierung habe ich erreicht, dass über die Dissertation hinaus meine Anstellung verlängert wurde. Ein Workshop an meiner Universität führte zu einer weiteren Publikation, und diese wiederum wird dazu beitragen, dass ich zur ordentlichen Professorin befördert werde. Außerdem konnte ich dank der Unterstützung Beruf und Familie in Einklang bringen und meinen Mann und meine Kinder mehrfach mit nach Deutschland bringen.“
 
Auch für Dr. Olga Sveshnikova ist das Bundeskanzler-Stipendium ein entscheidender Karriereschritt: „Ich denke, dass ich die Ergebnisse des  Stipendiums  in Deutschland mein ganzes Leben lang spüren werde. Der Wert des Stipendiums ist unschätzbar.“

Du machst mich und mein Leben groß

Helene Fischer - Phänomen

https://www.videocontrolpanel.net/vmail.aspx?t=R&l=29361297&d=83F6361F-DB76-4877-BD9D-48D062A47808 

Du machst mich und mein Leben groß,
neben dir bin ich schwerelos.
Ich brauch' dich, ich mag' dich.

Weil du total aus der Reihe tanzt,
ein Mensch wie du gibt dem Leben Glanz.
Ich brauch' dich, ich mag' dich.

Du bist ein Zauberer, der die Sonne fängt.
Du hast ein Herz aus Gold, das für and're brennt.

Du, bist ein Phänomen.
Du, kannst die Erde dreh'n.
Du, dich fängt niemand ein.
Der Wind trägt deinen Namen.
Du, bist ein Phänomen.
Du, manchmal unbequem.
Du, bist ein echter Freund.
Dein Wort hält Wort, lass alle Schatten fort.

Du bleibst dir treu, lässt dich nicht dressieren,
du fühlst die Erde im Takt pulsier'n.
Ich brauch' dich, ich mag' dich.

Bei dir kann ich ohne Maske sein,
zeigst mir die Wahrheit auch wenn ich träum'.
Ich brauch' dich, ich mag' dich.

Du bist ein Zauberer, der die Sonne fängt.
Du hast ein Herz aus Gold, das für and're brennt.

Du, bist ein Phänomen.
Du, kannst die Erde dreh'n.
Du, dich fängt niemand ein.
Der Wind trägt deinen Namen.
Du, bist ein Phänomen.
Du, manchmal unbequem.
Du, bist ein echter Freund.
Dein Wort hält Wort, lass alle Schatten fort.

Fällst aus dem Rahmen total, machst Menschen Mut.
Was and're sagen egal, ich zieh' den Hut.

Du, bist ein Phänomen.
Du, kannst die Erde dreh'n.
Du, dich fängt niemand ein.
Der Wind trägt deinen Namen.
Du, bist ein Phänomen.
Du, manchmal unbequem.
Du, bist ein echter Freund.
Dein Wort hält Wort, lass alle Schatten fort.

http://lyricstranslate.com/

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Mit allen Wassern gewaschen sein"

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Alle Tricks kennen

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Beispiel: Wer in diesem Job Erfolg haben möchte, muss mit allen Wassern gewaschen sein.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Alle Hebel in Bewegung setzen"

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Alle möglichen Maßnahmen ergreifen um etwas zu erreichen.

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Beispiel: Meine Frau setzte alle Hebel in Bewegung, um mir zu helfen.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"In die Fußstapfen von jemandem treten"

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Der Nachfolger von jemandem sein.

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Beispiel: Als ältester Sohn musste er in die Fußstapfen seines Vaters treten und die Firma übernehmen.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Nur Bahnhof verstehen"

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Gar nichts verstehen.

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Beispiel: Als ich zum ersten Mal in Deutschland war, verstand ich nur Bahnhof.

Online-Studium: Virtuelle Mobilität und Bildungsangebote

Von virtuellen Begegnungen geht eine gewisse Faszination aus. Dies zeigt sich etwa in der ungebrochenen Beliebtheit von Chat-Rooms und vernetzten Online-Spielen. Daneben gewinnen aber auch mehr und mehr virtuelle Bildungsangebote wie das Online-Studium und sogenannte MOOCs („Massive Open Online Courses“) an Bedeutung, die teilweise enorme Auswirkungen auf die Arbeits- und Lernumgebung der Menschen haben.
 
Im Bildungsbereich findet derzeit ein Paradigmenwechsel weg von der Präsenzpflicht hin zu Online-Angeboten statt. So haben Studierende beim Online-Studium die Möglichkeit, Erfahrungen in internationalen Projekten oder Praktika zu sammeln, ohne ihren Wohn- oder Studienort zu verlassen. Hierdurch erhöhen sich die Chancen für eine globale Bildungsgerechtigkeit deutlich, denn physische Mobilität ist nicht mehr Voraussetzung für den Zugang zu speziellen Bildungsangeboten. Die Inhalte können überall auf der Welt von jedem genutzt werden.

Bildungsangebote im Online-Studium fördern die virtuelle Mobilität

 
Ein Online-Studium kann auch dazu führen, dass Studierende ganz neue Interessenbereiche für sich entdecken. In diesem Fall entsteht also eine Mobilität von Inhalten, während die Personen selbst dafür nicht den Ort wechseln müssen.
 
Interessante Wechselbeziehungen treten wiederum auf, wenn durch die virtuellen Angebote reale Begegnungen entstehen. So gründen sich gelegentlich lokale Lerngruppen, sogenannte Meetups, in denen sich die Teilnehmer, die über die Online-Portale vernetzt sind, persönlich treffen; das funktioniert allerdings eher in größeren Städten.

Online-Kurse revolutionieren die Bildung weltweit

 
Immer mehr Menschen auf der Welt nutzen die Möglichkeit des Online-Studiums. Vor allem in den USA gewinnen MOOCs mehr und mehr  an Bedeutung. An den oft anspruchsvollen Online-Seminaren können sehr viele Studenten teilnehmen – überfüllte Hörsäle gehören damit der Vergangenheit an. Derartige Online-Kurse und -Vorlesungen bieten unter anderem die Universitäten Harvard und Berkeley sowie das Massachusetts Institute of Technology an.
 
Online-Portale wie Coursera oder Udacity arbeiten mit mehreren Universitäten zusammen und machen ausgewählte Kurse im Netz verfügbar: „Wir wollen mit dem neuen Online-Portal Udacity die Hochschulbildung demokratisieren. Kurse, in deren Genuss sonst nur Studenten an renommierten Hochschulen kommen, sollen für alle Menschen verfügbar werden, völlig unabhängig von Herkunft, Vermögen, Alter, Geschlecht“, sagt Sebastian Thrun, Professor für künstliche Intelligenz an der Stanford University, im Interview mit ZEIT Online.
 
Die Leuphana-Universität Lüneburg ist – neben dem Hasso-Plattner-Institut der Universität Potsdam, das im Bereich Internet und Informatik lehrt – bisher eine der wenigen deutschen Unis, die Online-Kurse auf der eigenen Homepage anbietet.

Grenzen und Defizite beim Online-Studium

 
In manchen Fällen werden auch eher unbeliebte Universitätsstandorte durch den Zukauf virtueller Bildungsangebote von renommierten internationalen Instituten erheblich aufgewertet und gewinnen an Attraktivität, die sie über herkömmliche Hochschulpartnerschaften kaum erreichen würden. Auf der anderen Seite können kleine Universitäten ihre hochexzellenten Angebote auch international bedeutenden Universitäten zur Verfügung stellen und damit für ihre Verbreitung sorgen.
 
Die Bildungsangebote eines Online-Studiums können bislang noch kein vollständiges Hochschulstudium ersetzen. So lassen sich etwa On- und Offline-Studienangebote nicht immer miteinander vermischen beziehungsweise aufeinander abstimmen. Um ihre Kurse länderübergreifend kombinieren zu können, müssen die Studierenden zukünftig noch mehr untereinander und mit den Lehrkräften vernetzt werden. Zu den Chancen und Herausforderungen zählen auch interessante Aspekte wie Persönlichkeitsbildung und Erziehung zum kritischen Denken beim Online-Lernen.

Wissenschaftsjahr 2012/2013: Deutschland und Südafrika im Zeichen der Nachhaltigkeit

Auch wenn am 16. April 2013 das Deutsch-Südafrikanische Wissenschaftsjahr im Technikmuseum in Berlin feierlich beendet wurde, so gilt das Motto „Forschungspartnerschaften stärken für Innovation und nachhaltige Entwicklung“ insbesondere für die Zukunft der wissenschaftlich-technischen Zusammenarbeit beider Länder. Vorangegangene Wissenschaftsjahre zeigen die Nachhaltigkeit solcher Forschungspartnerschaften.
 
Das Deutsch-Südafrikanische Wissenschaftsjahr 2012/2013 war eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und des südafrikanischen Partnerministeriums, dem Department of Science and Technology. Seit 2007 veranstaltet das BMBF internationale Wissenschaftsjahre mit seinen Partnerländern. Die jeweilige bilaterale Zusammenarbeit in der Spitzenforschung und die Exzellenz beider Wissenschaftsstandorte stehen während der zwölf Monate im Blickpunkt einer größeren Öffentlichkeit.

Sieben Themenfelder, ein Blickpunkt: Nachhaltigkeit

 
Die Abschlussveranstaltung des Wissenschaftsjahres war gleichzeitig ein Auftakt. Von April 2012 bis April 2013 trafen sich deutsche und südafrikanische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei über 200 Veranstaltungen. Sie nutzten die Gelegenheit, sich über ihre Forschungsarbeiten und Erkenntnisse auszutauschen. Ihr wissenschaftliches Engagement, die Förderung ihrer Projekte sowie der Beitrag von Bildungsorganisationen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen finden nun bei intensiveren Forschungspartnerschaften eine nachhaltige Wirkung.
 
Um Nachhaltigkeit ging es im Wissenschaftsjahr natürlich vor allem inhaltlich. Wie passen wir uns an den Klimawandel an? Wie sieht die Stadt der Zukunft aus? Wie können wir Ressourcen nachhaltig nutzen? Und welchen Beitrag leisten Wissenschaft und Forschung zur Nachhaltigkeit? Mit dem Ziel, solche und ähnliche Fragen der globalen Herausforderungen zu übernehmen, konzentrierte sich der wissenschaftliche Austausch auf diese sieben Themenfelder: Klimaforschung, Bioökonomie, Urbanisierung, Gesundheitswirtschaft, Astronomie, Geisteswissenschaften und Human Capital Development.

Wissenschaftsjahr: Klimaschutz kennt keine Grenzen

 
Bei Workshops, Präsentationen, Ausstellungen und Diskussionen zu Schwerpunkten der Themenfelder kamen Wissenschaftler beider Länder zusammen und vernetzten sich im persönlichen Austausch für zukünftige deutsch-südafrikanische Projekte. Zu einem der wichtigsten Themen – der Erforschung des Klimawandels – fanden vor allem Veranstaltungen statt, die sich mit Ökosystemen, Artenvielfalt oder dem Umgang mit Wasserressourcen beschäftigen.
 
Im Projekt SPACES zum Beispiel untersuchen südafrikanische und deutsche Wissenschaftler unter anderem das Zusammenwirken von klimabedingten und menschengemachten Einflüssen. Da Südafrika und Deutschland schon seit 1996 eine enge Partnerschaft durch wissenschaftlich-technologischen Kooperationen verbindet, konnten solche bereits bestehenden Forschungspartnerschaften zu speziellen Fragen einem größeren Publikum vorgestellt und mit anderen diskutiert werden.

Ein Wissenschaftsjahr geht zu Ende – Forschungspartnerschaften bleiben

 
Wie nachhaltig die Forschungskooperationen mit anderen Ländern sind und welche nachhaltige Wirkung ein solches Wissenschaftsjahr hat, zeigen die vorangegangenen Initiativen mit anderen Ländern. Während des deutsch-russischen Wissenschaftsjahres 2011/2012 unter dem Motto „Partnerschaft der Ideen“ fand zum Beispiel eine Konferenz zum Thema nachhaltiges Bauen statt. Auch künftig werden im Rahmen des „Green Building“-Projekts wissenschaftliche Forschungsergebnisse und praktische Anwendungen über „Nachhaltigkeit in Architektur“ in Deutschland und Russland erörtert. Das Wissenschaftsjahr 2010/2011 mit Brasilien stand ganz im Zeichen des Titels „nachhaltig: innovativ“ und richtete den Fokus auf Themen wie Umweltforschung und -technologie, Medizintechnik, Erneuerbare Energien und Energieeffizienz.
 
Über die Möglichkeiten, wie sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus anderen Ländern mit ihren deutschen Kollegen austauschen können, informiert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Das kommende internationale Wissenschaftsjahr 2013/2014 wird mit der Türkei veranstaltet und dreht sich um die „Digitale Gesellschaft“.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Etwas wie seine Westentasche kennen"

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Etwas sehr gut kennen

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Beispiel: Ich lebe seit 30 Jahren in München und kenne die Stadt wie meine Westentasche.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Einen Haken haben"

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Ein verstecktes Problem haben

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Beispiel: Das Haus hat einen Haken, die Nachbarn sind zu laut.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Kein Hahn kräht danach"

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Etwas ohne Bedeutung

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Beispiel: Dein Misserfolg interessiert niemanden, glaub mir, da kräht kein Hahn danach.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Das Gras wachsen hören"

Fehler sehen, wo keine sind.

Beispiel: Er hört das Gras wachsen und sieht in allem Probleme, wo keine sind.

Die heutige Redewendung lautet: 

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Was ist die richtige Bedeutung?

"Alles auf die Goldwaage legen"

Dinge sehr genau nehmen.
Beispiel: Leg bitte nicht alles auf die Goldwaage, was ich gestern gesagt habe. Es war nicht so gemeint.